Fejlesztő foglalkozásainkról
Fejlesztő foglalkozásaink irányelve a szorongásoktól és teljesítménykényszertől mentes közeg biztosítása. A foglalkozásokon az egyéni fejlődési ütem követését tartjuk szem előtt, és a különféle készségek játékos fejlesztését hangsúlyozzuk. Célunk az, hogy minden hozzánk járó gyermek kortól és képességektől függetlenül jól érezze magát egy oldott, elfogadó légkörben. Az óvodába, illetve iskolába való bekerülés, valamint az ottani szabályokhoz való alkalmazkodás egyaránt komoly kihívás egy gyermek életében. Az iskolai feladatok komoly koncentrációt igényelnek, egyre magasabb az elvárás a gyermekektől és egyre kevesebb idejük marad a játékra. Foglalkozásainkon a gyermekeket játékos feladatok segítségével úgy fejlesztjük, hogy nekik abban minél több örömük legyen és a tanulás számukra szinte észrevétlen maradjon.
Problémák melyekben segítségére lehetünk
A gyermeke
- nehezen tud koncentrálni egy dologra
- nehezen emlékszik vissza egy mesének, történetnek a tartalmára
- gyakran összekever írásban, vagy olvasásban betűket
- nehezen olvas hangosan
- különböző részképesség zavarok gyanúja felmerült, esetleg diagnosztizált (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia)
- sajátos nevelést igényel (SNI)
- óvodás korú és az iskolára való felkészítés, a tanuláshoz szükséges részképességek fejlesztése aktuális
- korrepetálást, felzárkóztatást igényel a tanulásban
Hogyan történik a fejlesztés?
A szakmai segítség megkezdése előtt a legfontosabb a gyermekek képességeinek tisztánlátása, az esetleges részképesség zavarok, illetve az ezekre való veszélyeztetettség kiszűrése. Amennyiben ez már megtörtént, a gyermek rendelkezik szakértői véleménnyel, abban az esetben azt szükséges elhozni az első alkalommal, és annak figyelembevételével folyik majd a fejlesztés. Egyéb esetben az első találkozáskor a gyermek képességeinek felmérése, a részképességek vizsgálata történik különböző tesztekkel, melyeknek eredményeiről természetesen részletes tájékoztatást kap a szülő. A vizsgálatok eredményeinek ismeretében egyértelművé válik, hogy a gyermek mely területeken igényel fejlesztést, a foglalkozások ezután már személyre szabottan, a gyermek szükségleteinek, és képességeinek figyelembevételével történik.